La persévérance, au-delà des mots

Chaque année, la Semaine de la persévérance scolaire nous invite à réfléchir à une question essentielle : comment aider les jeunes à persévérer malgré les difficultés?

En 2026, elle s’est déroulée du 16 au 20 février partout au Québec, offrant une occasion précieuse de mettre en lumière des approches concrètes pour soutenir la motivation et l’engagement des élèves.

Parfois, ce ne sont pas les grands discours qui marquent. Ce sont les expériences. C’est dans cet esprit qu’une olympiade bien particulière a été organisée auprès d’un groupe de 20 jeunes âgés de 9 à 12 ans. Inspirée de la fable Le Lièvre et la Tortue, cette activité ne cherchait pas à désigner les plus rapides ou les plus performants, mais plutôt à valoriser une autre forme de réussite : celle qui se construit à travers l’entraide, la patience et le dépassement de soi.

Dès le départ, le ton était donné. Les jeunes ont été répartis en petites équipes, pas pour s’affronter, mais pour apprendre à fonctionner ensemble. L’absence de classement traditionnel a rapidement transformé l’ambiance : moins de pression, plus de collaboration, et surtout, une plus grande ouverture à essayer, à se tromper et à recommencer.

Chaque épreuve avait été pensée autour d’un aspect clé de la persévérance.

Durant l’activité du ballon à l’aveugle, les jeunes devaient faire confiance à leur partenaire pour réussir. Les yeux bandés, ils apprenaient à écouter, à ajuster leurs actions, et à s’appuyer sur l’autre. Cet exercice simple en apparence s’est avéré riche en apprentissages!

Avec la chenille humaine, la dynamique changeait complètement. Ici, impossible d’aller plus vite que le groupe. Il fallait avancer au même rythme, s’adapter, patienter. Cette activité a permis de faire émerger une réalité souvent oubliée : la persévérance n’est pas seulement une affaire individuelle. C’est aussi une capacité à évoluer avec les autres.

La course à l’œuf, quant à elle, a introduit un défi supplémentaire en combinant effort physique et réflexion. Les participants devaient non seulement maintenir leur concentration en mouvement, mais aussi mobiliser leurs compétences pour résoudre une énigme. Une belle façon de montrer que persévérer, c’est aussi rester engagé mentalement, même sous pression.

Enfin, une activité inspirée du jeu du chat et de la souris, revisitée en version danse, a permis de travailler l’estime de soi dans un cadre ludique et sécurisant. En valorisant l’expression personnelle plutôt que la performance, les jeunes ont été amenés à sortir de leur zone de confort, sans crainte du jugement.

Tout au long des olympiades, les animateurs ont porté une attention particulière aux comportements : encourager un coéquipier, faire preuve de respect, rester engagé malgré les difficultés. Les points attribués ne visaient pas à départager, mais à reconnaître ces gestes souvent discrets, pourtant essentiels.

Finalement, cette journée n’a peut-être pas produit de gagnants au sens traditionnel du terme, mais elle a permis quelque chose de plus durable : donner aux jeunes des repères concrets sur ce que signifie persévérer. Au fond, la persévérance ne se résume pas à ne pas abandonner. Elle se construit dans les relations, dans les efforts répétés, dans la capacité à croire en soi… et parfois, simplement, dans le fait de continuer, ensemble.

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